まる子、田んぼに落ちる。

歩いていて、または、自転車に乗っていて、田んぼに落ちた話をたまに聞いていましたが、自分に経験がないため、他人事だと笑って聞き流していたところ、まさか、まさか！？、まる子が落ちるとは…

比較的広くのどかな道を、お友だちとスイスイ走っていたのですが、向こうから車がきて、田んぼ側によけようと止まったときに、バランスを崩して（まだ自転車が重くて…）、自転車ごとコテン…

その様子を、私はちょっと離れた後ろのほうから、あ～落ちる～っ！、とスローモーションで見ていたのですが、思い出そうとすると、なにがどうだったかとってもあいまいで…

ただ、泥のなかに落ちたまる子の頭のうえに、自転車が倒れてしまって、自分で立ち上がれそうもない状況だったので、あわてて自転車とまる子を引き上げた私です。

もう、顔から服から靴から泥まみれ…

まる子、大丈夫かな…、と顔をのぞきこむと、田んぼに落ちた話は一緒に聞いていたので、あ～やっちゃったなぁ～、という憮然とした顔をしています。

そして、恥ずかしいという思いがあるようで、車が通ったりすると、私の後ろに隠れていました（笑）

最近、田植えの記事で、どこかの小学校が体験をして、泥まみれで遊んだ写真があり、この後お母さんたちは洗濯が大変そうだな…、などと考えていたのですが、私も実際に泥だらけの子どもの世話をすることになってしまい、実は、私も泥をきれいさっぱりにすることをやってみたかったのかしら…、などとも考えたりして…。

幸いなことに、ヘルメットをかぶっていたので、自転車が倒れてもケガなし、髪にも泥が少しついただけですみました。

これで、自転車の重さをつかみ、田んぼの際でバランスを崩すと落ちる、ということがわかったのではないかと思います。

まるい人っ！？

保育園まで車で迎えにいき、あーりんの家（実家）に寄り、うちまで帰る道すがら…

図書館に寄ろうとしたら、月に一度の図書整理の日で、残念ながらお休み！

まる子に、

「シリーズの本だから、早くつづきが読みたかったのに、残念だなぁ～」

というと、

「まるちゃんも、よむ～っ」

児童書とはいえ、まる子には字がギッシリで読めないと思い、

「まるちゃんには、字が小さいから、無理だと思うよ～」

と言いながら、本を渡すと、パラパラとめくりながら、

「ちいさくないじゃん！

まるちゃんは、めが、いいんだから、よめるよ～」

…ん～、そういう意味じゃなかったんだけどな…、まぁ、いっか…

気を取り直して、走行していると、野球部のユニフォームを着た男の子たちがランニングする姿が目に入ってきました。

すると、

「あっ、まるいひとが、いたっ

あっ、あっちにも、まるいひとが、いたっ

あっちにも～っ」

と、まる子が興奮しています。

坊主頭を『まるい人』と言っているわけですが、一般的な使い方とのギャップを感じます…

おもしろいので、そのままにしようかとも思ったのですが、いちおう、

「頭が、まるい人って、ことでしょっ！？」

と、小さく突っ込んでおいた母です。

風薫る…

畑までの道すがら、甘い香りをのせて、どこからともなく風が吹いてきました。

桃みたいな…、なにか良い気分にさせてくれる香り…。

『風薫る…』なんて言葉があるけれど、こういうことっ！？

見まわしてみると、ジャーマンアイリスやシャクヤクが盛りを迎え、まだ実のならない果樹もありました。

うちの畑では、イチゴがよく実り、熟したものを朝摘みしています。

去年までは、すっぱいと言って、甘い先っちょしか食べなかったまる子ですが、今年は、こちらが止めるまで食べつづけてしまうほど。

最近は、おばあちゃんと、トウモロコシの種を植えたみたいです。

イチゴも摘みたいし、なんでもやってみたいまる子です。

絶景！花のじゅうたん

昨日は、あーりん（実家の母）が、まる子と私を、茶臼山高原につれていってくれました

ここには、芝桜の花畑があり、まえから見に行きたい！、といっていたのです。

前回は、ケイチ（浜松の妹）とケンちゃんで行ってきたようなのですが、週末だったため、大変な混みようで、やっと到着したものの、芝桜を見るために乗るリフトが大渋滞していて、あきらめたようです

平日にもかかわらず、昨日も、お昼に到着したのがまずかったのか、駐車場がすでに満車

一台ずつ出る車を待っての駐車となり、周辺の道路が渋滞していました

駐車場のスタッフさんによると、今年は、例年より寒いため、まだ6分咲きなのですが、テレビで紹介されたようで、この混み具合だったとか…。

それでも、ランチにしても、リフトにしても、10分ほど待てばすむくらいだったので、まる子も大丈夫でした

リフトは初めてではないまる子でしたが、けっこうなが～く乗り、どんどん上にのぼっていったので、どこに連れて行かれるのだろう…、という感じでしたが、ほかの乗客を眺めたりしているうちに、だんだん芝桜が見えてきました。

芝桜の全貌が見えてくるころには、その向こうに見える、南アルプス連峰も姿を見せ、パンフレットに書いてあるように、まさしく「天空の花回廊」

ここまで来た甲斐があったという、感動に包まれました

さすが標高1358メートルということで、風が冷たく、その山の空気に、一瞬ひるんだまる子でしたが、元気よく走ったり、柵によじ登ったり、花の香りをかいでみたりしていました。

きっと、誰かが連れて行ってくれなければ、行かなかったスポットでしたので、あーりんには大感謝です

わらべうた

先日、まる子の参観日に行ってきたわけですが、子どもたちが給食を食べているあいだ、父母向けに、わらべうたの講演会がありました。

長年保育にたずさわった70代くらいの女性が、講師となって、『子育てとわらべうた』と題して、お話してくださったのですが、内容もさることながら、そのお話される声が素敵で、癒しの時間となりました。

ゆっくりとしていて、優しい気持ちをのせた柔らかい声。

心が安らぐ、落ち着いた調子。

ふだん、私が、まる子に対して発する、急かすようなキーキーした声とは正反対です。

わらべうたは、気持ちにゆとりがないと、なかなか日常に登場しないものですし、歌うことで、こんなふうにゆったりとした調子になれる、魔法のアイテムだと実感しました。

たとえば、子どもが転んで、泣きべそをかいているとき。

アイニ　サラサラ　コガネニ　サラサラ

イダイ　トコロハ　ピンポン　パチント

ムカイノ　オヤマサ　トンデケッ　フッ！

とやれば、あらあら不思議…、涙が引っこんでくれたり。

なかなか寝付けない子も、わらべうたでスーッと寝入ったり…。

もっと、日常の、その時々の場面で使えるわらべうたを知りたい、と思ってしまうほど、その魅力に引き込まれてしまいました。

実際に、まる子にやってあげると、

「なになに、もういっかい、やって！」

と、興味津々、大喜びです

ついストレートに言ってしまいがちな、『ダメ！』や『～しなさいっ！』などの大人の現実的な言葉ではなくて、子どもに通じる、楽しくなっちゃうコミュニケーションの言葉があることを再認識。

だからこそ、もっとわらべうたを知りたいなぁ～って、思ってしまう母なのです。

家族みんなで金環日食

昨日は、世紀の金環日食でしたね

同じような現象が起こったのが、さかのぼること平安時代だったといいますから、ほんとうに奇跡的な天体ショーに立ち会えたことになります。

おかげさまで、この辺は、朝から快晴だったため、まる子と早起きして、日食がはじまるのを、まだかまだかと待っていました。

でも、この日を楽しみに待っていたのは、去年の3月末からで…。

市内のプラネタリウムを観に行ったときに、ちょうど、小惑星探査機「はやぶさ」の帰還映像をとらえた、和歌山大学の尾久土先生がいらしていて、この珍しい天体現象の予告をしてくれてからのことです。

先生は、各国の皆既日食を撮影しているので、ほんとうに楽しみにしている様子で、

「この日を、絶対に忘れてはいけませんよっ！！

朝早く起きて（６時半ころからはじまり、７時２９分がピーク）、見届けてから、学校や仕事に行きましょうね！

その後、余韻にひたるために、仕事はお休みしてもいいかもしれません（笑）」

と、いかにビッグチャンスが到来したのかということを、力説してくれたのです

まる子は、ちゃんと太陽観賞用グラスを目に当て、太陽がだんだん欠けていく姿を、興奮した様子で眺めていました。

「おつきさま、みたいっ！」

と。

日食が最大に近づくにつれて、あたりは薄暗く、肌寒くなりました。

太陽のおかげで、いつも暖かく、明るく過ごせているんだな、という当たりまえのことも感じながら、世紀の天体ショーを楽しんだ母娘なのでした。

田植え ２０１２

昨日は、田植えをしました。

先週の金曜日に、半分の田植えを終わらせていたので、この日は、もう半分の田植えをしました。

といっても、私は、一回目のときは参観日でしたし、二回目のときも、まる子の子守りで終わってしまったのですが…。

その代わりに、昨日は、前からやってみたい、と言っていた、友だちのノビコさんが、手伝いに来てくれました

腰をかがめ続ける慣れない体勢で、疲れたようですが、一本一本泥のなかに植え込んでいく作業は、思いのほか楽しかったようです

農作業は、体が痛くなったり、ヘトヘトに疲れるものですが、汗をたくさんかき、疲れきったあとの爽快感は、他で味わえないものなんですよね。

おひさまの恵みや、大地のパワー、伸びていく力を感じて、こちらもまっすぐになった気持ちにもなれますし…。

さてさて、ノビコさんたちが田植えをしているあいだ、まる子は、やっぱりハヤト君と遊んでいました

すると、向かいのおばさんが、おはぎを作ったから、食べにおいでと誘ってくれて…。

ハヤトママと、妹のミサキちゃん（１歳）、ハヤト君、私とまる子で、玄関先におじゃまして、外のテーブルでいただいてきました。

麦茶まで用意してくれて…、ちょうどお昼ころだったので、お腹がすいてケンカっぱやくなっていた子どもたちにとっては、グッドタイミングの救いの手でした（笑）

ここのところ、いつも一緒に遊んでいる、ハヤト君とまる子を見ながら、おばさんは、

「ほんとに、ちょうどいい相手だね」

と言っていました。

おばさんのとこにも、ハヤト君と同い年のお孫さんがいます。

こんなふうに、自分のとこの子どもと同じように、よその子どもも可愛がってくれる近所の人たちの存在は、とってもありがたいものです

農作業も、ひとりきりでやるのは大変で、家族総出の仕事ですが、子どもを育てていくことも、やっぱりひとりきりでやるのは大変で、家族や、地域の人たちの温かい手が助かるな、と感じること。

特に、まる子はまだ一人っ子ですから、兄弟みたいに遊んでくれる同年や異年齢の子どもたちの存在は、かけがえのないものになっています

この日、どこからともなく聞こえてきた、今年初のカッコウの鳴き声…。

初夏ですねぇ

まる子、ごめんねの手紙

ほとんど毎日、夕方になると、ハヤト君を呼びに行って、一緒に遊んでいるまる子。

ハヤトばぁばから、

「今日も、まるちゃんが『ハ～ヤ～トく～ん』って、来るんじゃないかな～って、待ってたよ～」

なんて言われています。

仲良く遊べるときもあれば、お互いに意地を張り合ってケンカもするふたり…。

まる子は強い口調で、絶対に引かないので、結局、優しいハヤト君を泣かせてしまいます

身長も同じくらい、やんちゃなふたりではあるけれど、まる子のほうが、一つお姉さんなのに…。

帰るときも、なかなか終わりにして帰れない、まる子。

そんなこんなが重なって、まる子も震える、ママからの大きな大きな雷が落ちました

そのあと、ひとりになったまる子は、なにやら静かにやっていました。

そ～っとのぞいてみると…

私に、懺悔の手紙。

『おはよう

おかあさん

きょうは　ごめんね　

まるこより』

こんな手紙を書けるようになったんだな～

年中さん、春の参観日

昨日は、まる子の保育園の参観日にいってきました。

いつもは、朝、保育園に行きたくないとグズるまる子も、この日ばかりは張り切りモード。

お昼まで半日の参観でしたが、一緒に園庭で遊んだり、歌やダンスを披露してくれたり、親子で紙粘土の小物を作ったりと、もりだくさんの内容でした

最後に、母の日のプレゼントを渡してくれるサプライズもあって、嬉しい時間も過ごせました

『いつもおしたくてつだってくれてありがとう

だ～いすき』

と書かれた、似顔絵です。

目がどこにあるのか間違うような、年少さんの頃の似顔絵とはちがい、ちゃんと顔になっていて、成長を感じた母です

○○ちゃんのお隣がいい～！といって、ひとりのお友だちをふたりで取り合うちょっとしたケンカや、長いテーブルを運ぶときに、一緒にもってくれるお友だちを探して戸惑っている姿も見られ、自分も経験した集団生活のアレコレを、垣間見たりも…

楽しいことも、嬉しいことも、ちょっと泣けちゃうことも、グッと我慢することも、いろいろと経験できているんだな～。

担任の先生とも、個人的にお話する機会があって、金曜日に行ってきた療育センターのことをお伝えできました。

まる子のマイペースには、先生も心当たりがあるようで…。

「そういう場面は見受けられますね。

年少さんのときは、わりと自由なことが多かったのですが、年中さん、年長さんになるにつれて、だんだんみんなで一緒にやることが増えて、自由度が低くなってくるんです。

そのあとの将来的なことを見越しても、そこのところを改善しておくことは、まるちゃんにとって生活しやすいかもしれませんね…。

また、具体的なことがわかりましたら、教えてくださいね。

園でも、サポートします」

と、協力しながら、まる子を見守っていくことになりました

とにかく昨日は、「ママ　ママ」とよく呼んでくれた一日でした…。

このマイペースはどこから！？

昨日は、まる子をつれて、市の療育センターに行ってきました

先日の溶連菌で受診したときに、小児科の看護師さんから、

「ちょっと、多動のケがある？」

と言われ、療育センターの利用をすすめられたのですが、そのあとすぐに、入園まえに通っていた、発達支援学級（りんごクラブ）でお世話になった心理士さんに相談して、どんなふうにしたらいいのか教えてもらったのです

心理士さんは、

「このあいだ、まるちゃんの保育園に行ったときに、ちょうど給食の時間で、ちょこっとまるちゃんの姿を見たんだけど、ちゃ～んと椅子に座って、『いただきます！』を待っていて、すごくお姉さんになったなぁ～って、思ったんだけどねぇ…」

と、りんごクラブのときより、グッと成長した姿を見てくれていたのですが、いろいろと近況をお話して、

「まるちゃんは、多動とはちがうんだけど、自分の『やりたい！』とか『しよう！』っていう衝動を、すぐに行動にうつしてしまって、まわりの状況とか、相手の気持ちとズレるときに、戸惑ってしまうことがあるみたいだから、そういうまるちゃんが苦手だなって思う、コミュニケーションのところを、療育センターでサポートしてもらったら、いいんじゃないかな…」

ということになりました

初日は、受付の作業療法士の女性が、まる子と一緒にいろんな遊びをしながら（トランポリンとか、パズルとか、ブランコとか…）、身体能力や知能、行動パターンなどを客観的にみてくれて、今後のスケジュールや担当の先生を決めてくれて…。

まる子の今後のテーマは、

「このマイペースは、どこからくるのか」

ということになりました。

これは、ちょっと意外なテーマ。

でも、よくよく聞いてみると、納得です。

「つねに、自分で全部仕切りたい、っていう思いで動いていて…、相手に合わせることもできるのですが…、そういう思いが強いですね。

まわりの状況や相手の気持ちを受け入れられるように、窓口がもっと広く開けば、まるちゃんにとって、将来的にも生きやすいと思うんです。

こういったマイペースが、どこからくるのか、これから数回にわたって、探っていきたいと思うのですが、月一回のペースで通っていただけますか？」

これを聞いてつい、

「仕切り屋は、たぶん私ゆずりですね…

もっと窓口が広く開けば…っていうのは、経験上、ほんとうにその通りです！

私も一緒にプログラムに参加したいくらいです（笑）」

と言ってしまった母です。

さて、どうなることやら…